成章实验小学是衡阳市八中这所百年名校依托其自身优质教育资源，实行集团化办学的产物，更是办学决策者们高瞻远瞩，把教育当作产业动作，使市八中优 质教育资源实行跨校配置，从而打造出集团办学品牌的创举。通过几年的办学实践，成章实验中学、小学已初步形成自己的办学特色和优势，并打造出了在家长和社 会中颇有影响力的“成章”品牌。

    成章实验小学雁峰校区在雁峰区教育局及成章实验小学董事会的共同努力，已于八月十一日正式挂牌成立。这一合作无疑将会使“成章”的办学品牌进一步做 精、做大、做强，为我市打造出集团化办学的巨型航母。新校区创办后，工作千头万绪，作为该校的校长，我的管理思路是：以特色立校、以管理治校、以教改兴 校、以质量强校。具体从以下几方面开展工作：

    一、依托名校，广泛宣传，多方开劈生源渠道。

    我市学生家长对市八中可以说是情有独钟，子女读书的首选，就是八中。而成章实验小学是市八中教育集团的重要组成部分。它的管理模式、教学思路、育人 方法全都传承了市八中这所百年名校经过多年摸索形成的精髓。同时，就读成章实验小学不仅可享受到优质的教育与培养，更能为学生今后进入全国重点高等院校打 下良好的基础。再是成章实验小学能确保本校毕业生30%以上的人可直接进入省重点中学——市成章中学，这就是成章实验小学优越于其他任何学校的名校优势。 因此，作为校长应该充分认识到这一得天独厚的优势，充分用运多种形式、工具、场所进行广泛而深入地宣传，让市民家喻户晓、妇孺皆知。其一，可运用新闻媒 体，加强对学校办学宗旨、办学特色，教学质量及学校承诺的宣传，发挥媒体强大的渗透功能，促成家长选择“成章”的欲望。

    其二，发挥学校教师应有作用。雁峰校区的教师业自全区各校，均是原校的教育教学骨干，对各校学生比较熟悉。学校应要求每个教师与其熟悉的学生家中做宣传和动员工作，把那些品学兼优的学生吸收到学校就读。

    其三，校领导班子成员率先垂范，应充分运用自身人际资源，加强与学校、家长的联系，广劈生源渠道。

    其四，利用节假日开展生动活泼的宣传咨询活动，通过活动的开展树立“成章”的形象，扩大成章实验小学雁峰校区的影响。

    总之把名校办学优势宣传得更深入、更广泛。从而确保首期入学生源在300人以上。并逐步稳定和扩大，这是雁峰校区首期工作的重中之重。

    二、发挥优势，特色办学，打造名校知名品牌。

    如果雁峰校区没有自己的办学特色，就不可能吸引更多的学生。我认为应针对当前家长及社会对英语十分看重的实际，把突出双语教学作为自己的办学特色； 同时，还根据社会经济发展的需要和学生个人不同起点、潜能进行有选择的、分层次的、个性化学习。以此来形成雁峰校区鲜明的办学特色。

    1、突出强化外语教学。从一年级起抓住儿童语言发展的最佳时期，提前开放英语课程。采取生动流行性的有效形式让学生在快乐中学习，在不增加学习负担的前提下，让学生自然全面地提高英语的听、说、读、写、译能力，增强学生在升学和竞争能力，从而形成突出的外语优势。

    2、把电脑教学贯穿教学之中。贯彻“电脑需从娃娃抓起”的精神，从三年级起在学生中开设电脑课程，让学生在“学校里学会用电脑”，随着学生对电脑使用熟练程度的提高，进一步实施“让学生用电脑学习”的目标，从而逐渐改变学生的学习方法和学习手段，提高学习效果和学习质量。

    3、建立选修课，活动课的校本课程，使学生从小就学会在完成规定的课程外，发展自己的特长，扬长避短，把音乐、美术、书法等作为特色课程，让学生自 主选修。学校根据实际需要利用双休日举办好写作、数奥等学科特长班的培训。以上三个方面措施，使雁峰校区形成自己鲜明的办学特色，培养综合素质全面合格的 人才。实现成章实验小学“让孩子成才，让家长放心，让社会满意”的庄严承诺。

    三、立足治校，科学管理，创造名校管理效益。

    作为一位校长要管好一所学校，就要不断探索管理模式、构筑科学管理的平台。只有实行以德治校和依法治教，才能使管理达到规范化要求，创造良好的管理效益。

    1、落实制度管理，变“人治”为“法治”。

    学校管理要创一流，关键要抓好制度管理，变“人治”为“法治”。因此学校依据国家法律和法规，建立各种规章制度，使学校管理制度化。同时在抓好制度 管理的基础上，加强情感治理，校长要用丰富真挚的情感去感化教师、关心教师，调动工作积极性，从而减少“法治”阻力，使各项制度变成教职工的自觉行为，达 到“不治”而自律的境界。

    2、强化安全意识，落实管理责任制。

    学校是育人的场所，小学生年龄小，安全防范意识差，学校应始终坚持安全第一，做到安全工作日日讲、时时抓。一是学校建立安全管理责任制。校长是学校 管理的第一责任人，各班班主任是本班安全工作的第一责任人，任课教师在上课学习及本堂下课休息时间对本班学生安全负责任。生活老师对分管学生中午午休和上 学、放学接送的安全责任；二是加强安全教育，强化安全意识，教育学生自觉遵守校纪校规；三是坚持值日督查制度，对学生食品、卫生严格把关，学校应与小卖 部、食堂、承包者签订合同，严禁出售“三无”食品，杜绝一切安全事故的发生。

    3、落实以德治校抓好队伍建设。

    强化队伍素质，实现以德治校是学校工作永恒的主题：一是抓职业道德教育，强化教师敬业意识。本校教师大都来自全区各个学校，由于长期在公办学校工 作，他们思想观念、服务意识有转变和加强。因此学校有计划、有针对性开展师德师风教育。要求教师做到四要：即一要本着“一切为了学生，为了学生的一切”的 高度责任感和强烈的事业心，坚持既教书又育人；二是在思想境界、道德情操上堪为师表，以良好的师德风范去影响学生；三是无私奉献，爱岗敬业，为教育事业作 出应有的贡献；四要有爱生至情，用真诚感染学生，建立平等的师生关系，并结合实际开展师德教育活动，促进师德师风建设朝良好方向发展。

    二是抓好思想教育，强化学生行为意识。学校要认真贯彻实施《中小学生德育纲要》，切实加强学生思想品德教育，引导学生形成正确的道德认识、道德行为，促使他们健康成长。

    对学生思想品德教育突出一个“严”字。根据学校管理实际制定《成章小学生在校一日常规》要求做到，量化考核：

    教育内容和活动形式突出一个“新”字。对学生教育通过晨会、班会和思想品德课形式对学生进行思想教育，重大节日向学生进行爱国主义教育和革命传统教育，结合实际开展内容丰富多彩班队活动，促进学生思想品德的形成。

    对学生行为规范教育，坚持一个“恒”字。对学生教育做到平时经常抓，遇事重点抓，常抓不懈，抓出成效，使学生行为由强制变成自制，不断净化自己的思想，养成良好的行为习惯。

    四、教改兴校、优化教学，打造名校办学品牌。

    学校管理出效益，学校发展靠教改。因此，作为校长在抓好学校管理的同时，也要注重教学教研工作，实现教改兴校的办学目标。

    1、切实转变教育观念，牢固树立教改意识。学校要着重抓好教育观念的更新，帮助教师牢固树立质量意识、效益意识、奉献意识和创新意识。一是采取“请 进来，走出去”的办法，让教师接受新的教育思想，新的教育观念。邀请市、区教科所及教研室的专家、学者来校讲授创新教育的新理念、新动向、新经验，并定期 组织教师到新学校听课学习，接受新的教学方法。二是强化教师教研能力的提高，教师不仅具有良好的师德修养，还必须具有精通本学科专业知识。在教师教学能力 方面要求教师“四练”。即：一练“三笔一话”基本功；二练驾驶教学大纲、教材基本功；三练课堂教学基本功；四练运用现代教育技术基本功。结合实际开展校内 学科教学比武和基本功比赛，促进教师教学能力的提高。

    2、不断开展教学研计会活动。每周安排一个下午，以教研组为单位进行一次教学回顾与反思、评课、说课等教研活动。同时要求教师根据自己教学体会不断积累教学经验，写出教学论文。

    3、切实抓好双语实验教学。我校于今年创建，各项工作要敢于创造**开展。学校在双语教学实验方面，力求探索、大胆实验。明年要做好课题申报和具体组织实验研究的准备工作。在全校教师中，形****人参与教研，随时随地琢磨实验，求真务实地开展课题研究。

    4、不断将探索教学方法的改革，稳妥实施分层教学法。为了保证教学质量，教师教学应根据班上学生成绩分成相应层次，从而有针对**地进行指导，这样既可满足让优等生学习新知识的需求，又可解决潜能较差的学生难以学懂的矛盾。从而达到优化课堂教学效果。

    五、强化质量，促进发展，将名校做大、做强。

    学校生存靠质量。要提高办学效促进发展，学校应抓好教育、教学质量这个关键。

    1、以德育人、全程育人，全面提高育人质量。

加强德育工作是实施素质教育，培养一代新人的首要任务。为了使学生从小树立正确的世界观，促使良好思想品德的形成。

    （一）营造良好的育人氛围。坚持以人为本的管理。致力于学校校风建设，在全校广泛开展“我为校牌添光彩，创文明学校，争做示范生”等活动，促使全体 师生树立强烈的成章人意识，要求学生以良好的道德，健康的体魄，优异的成绩，展示成章实验小学学生的风采。学校应通过以政风促教风，教风导学风，逐步形成 “勤奋、严谨、团结、活泼”的优良校风。

    （二）结合实际开展“五爱”教育和革命传统教育活动。陶冶学生爱党、爱国、爱校的思想情操，促使良好思想品德的养成。

    （三）抓好养成教育。少先队大队部要配合学校中心工作开展主题队活动，丰富思想教育内容和活动形式，提高教育实效，使学生学会生存、学会做人。

    2、加强教学管理，提高教学质量。

    教学是全面提高育人质量的主要途径。学校教学工作要坚持以常规管理为基础，督导评估为动力，全面优化课堂教学结构，全面提高教学质量。一是抓好常规 教学四个环节。即备课，要求教师备大纲、备教材、备教法、备学生。备课不允许生搬硬套教学参考资料，更不准无教案上课；上课教师要按规定要求进入教室上 课，课堂教学应做到精讲多练，注重学生能力的培养，不断提高课堂教学效果；布置作业要适量，批改要认真做到全批、全改，不得漏批，更不能错批。辅导要有针 对性，多启发、多鼓励、多诱导，对学生辅导不得搞有偿补习。

    二是建立相关的教师岗位职责和教学管理制度。对教师教学实行全程管理。抓好教学督查，检查做到定期检查和临时性检查相结合，经常性检查与教师自查互评相结合。

    三是对教师课堂教学实行“三公开”。即校内公开、家长公开、社会公开，让家长参考听课、评课。有效规范教师教学行为，达到真正提高课堂教学质量的目的。

    3、抓好文艺、体育工作，实现全面育人目标。

    文艺、体育是学校工作不可缺少的一部分，是培养学生全面发展重要途径。学校着重抓好文艺组队与训练，每年举办好艺术节活动，丰富校园文化生活，陶冶 学生情操。体育教学要求教师要根据教材、设施、气候、场地和学生特点适当选择上课内容，确保课堂教学质量；群体活动开展坚持每天两操和校运队训练，每年开 好一次校运动会等。激发体育工作内在活力，培养学生全面发展。

    学校其他工作要同步发展，宣传导向加大力度，宣传自我办学理念和办学特色，扩大办学影响，提高办学效益，使成章实验小学加快发展步伐，力争两年内形成办学规模，使之成为衡阳市小学教育界的领头雁。