设为首页 | 加入收藏 | 网站地图 | 联系我们
成龙成章实验中学
教师频道
校园公告
快速通道
德育之家
您现在的位置:首页 >> 德育之家 >> 正文
尊重学生  给予关爱——浅谈符合做好学生的思想工作
日期:2013-9-18            文章来源:雁峰校区            作者:颜坤
 

尊重学生   给予关爱

                                  ——浅谈如何做好学生的思想工作

雁峰校区一(1)班 颜坤

作为班主任,做学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。我个人认为,要做好学生的思想工作,首先要做到“自我砥砺,竖立威信”。  

教育心理学告诉我们:学生对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度,往往不是由教育内容决定的,而是首先看这个教师

教育心理学告诉我们:学生对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度,往往不是由教育内容决定的,而是首先看这个教师在他心目中是否具有威信。教师的威信,主要指教师所具有的一种自然性影响,他(她)对学生产生强烈的感召力量。实践证明:教师的威信对教育效果会产生积极影响。教师在学生心目中赢得高度的威信后,就会受到学生特别的信任和依恋,学生也会产生一种倾向性的心理定势。这样,教与学会和谐协调,既有利于学生学,也有利于教师教。“亲其师,信其道”就是这个道理。

如何在学生中树立威信呢?威信的树立并非一朝一夕之事,而是靠教师朝朝夕夕严于律己,脚踏实地从小事做起的。我们经常说,凡是要求学生做到的,教师首先须做到。比如:要求学生做作业今日事今日毕,教师也必须今日作业今日批改完;要求学生坐、立、行有规矩,教师首先要仪表端庄,彬彬有礼。班主任天天与学生接触,一举一动,一言一行在学生中影响是举足轻重的。班主任要使自己在学生中享有威信,还得练好过硬的教学本领。一个合格的班主任,首先必须是一位合格的任课老师。在掌握应有的专业知识后,要求精求深,一个教师还要有比较全面的知识,才能满足时代对你的要求,要了解时事政治,心理学,美学……要严格要求自己,不断提高自己的教学水平和能力。只要你取得了学生的信赖,那么当你在给学生做思想工作的时候,学生才能心悦诚服。

    其次,要做好学生的思想工作,班主任要做到“因材施教,积极引导” 。

一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同,因此,班主任在做学生的思想工作时,也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式。

1、于脾气较为倔强的学生,不能硬来

这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因此,对这些学生做思想工作时,首先要亲自抓住他犯错误,在他无法抵赖的情况下,对其进行教育。教育过程话不能太多,言多必失,说多了势必会漏嘴,而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴,这样教育效果往往适得其反。

2、于调皮捣蛋的学生,要严肃耐心,动之以情,晓之以理。

    这类学生大部分是比较活泼者,不会犯什么大的错误,但是由于平时的习惯不好,总会闹出一些不大不小的问题,做事容易冲动,不会细细动脑筋。

    我现在新接的这个班有个叫王睿晗的孩子,妈妈是幼儿园的园长,曾经在幼儿园是老大级的人物,92号那天玩的时候,觉得人家挡着他玩了,把人家推到在地,整个左边脸全部肿起,当时我找他谈话时,他跟本认识不到自己有什么不对的,我知道我当时如果纯用道理来说服他是没有意义的,所以我也没多说什么,我在等待机会。93号,他来找我告状,说有人抓他,我问他哪疼?其实他身上一点痕迹都没有,这时候,我再问他,你觉得昨天被你推倒的是小朋友会不会比你疼?他半天没作声,然后憋出一句话:“我以前在幼儿园根本没人敢打我!”这个时候,我才慢慢的开始告诉他为什么以前没人打他,为什么打人是不对的,小朋友不可能永远在妈妈的保护下成长,要怎么样与人相处才人交到朋友。也许他不能理解全部,但是我觉得效果还是达到了,因为下午,他就跑过来跟我说:老师,我们做好朋友吧,然后就开始抱着我,往我腿上坐,下午也没有欺负别的小朋友了。

3、于成绩较差者,要多加鼓励、表扬,但是不能太夸大

    因为这些学生由于学习成绩教差,自尊心很强,并且也很敏感,表扬他时,也不要在公开场合大加宣扬。否则,会引起一些好事者的非议,往往适得其反。对他们要适当提出表扬,让他们慢慢体会到成功的喜悦,这时,他们也会在心理上容易接受,并且也会憋足一股劲去努力学习、奋斗,争取取得好成绩,也不辜负老师对他的期望。在做他们的思想工作时要避开在公共场合,尽量在人少安静的地方,谈心式地跟他们交流,那么他们也会消除一些不应该有的误会。在这样的环境下,他们也会听得进去,并且也会真正地动脑筋去思考,体会到老师的一片苦心,从而下定决心,奋起直追,借助于老师的力量努力前进。

总之,班主任在做学生的思想工作时,首先要相信所有的学生都是要求进步的,在他们成长的道路上,要给予他们真心的关爱,要经常激励他们不断前进。一定要尊重学生,在人格上人人平等,只有在师生平等的前提下,学生才有可能乐于接受老师的教诲,班级管理工作才有可能真正地落到实处。

分享到:
日期:2013-9-18 | 浏览次数:1909 | 收藏 | 打印 | 关闭
联系我们 | 友情链接 | 版权声明 | 网站地图 | 管理登陆
Copyright ©  2013 hyclxx.com 成龙成章实验学校 All Rights Reserved
本站网址:http://www.hyclxx.com 备案编号:湘ICP备09005959 技术支持:良将品牌设计企划